2016-07-06
xredued04
教师资格证考试时间临近，推荐小学教师资格证网校高清课程(点击购买，随报随学，不限时间次数。免费试听)，关于教师资格证考试相关最新资讯或备考点击进入备考专题。
(一)教育目的的概念
教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。教育目的一般由两部分组成。一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定， 即指明受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构。二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定，即指明这种人 符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。
教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的是指人们对受教育者的期望。狭义的教育目的是国家对教育培养人才的总的要求。
练习题：
【单项选择题】国家把受教育者培养成为什么样的人才的总要求，就是( )。
A.教学目的
B.教育目的
C.培养目标
D.教学目标
答案：B
(二)教育目的的价值取向
教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值作出选择时所持的一种倾向。在教育目的的价值取向上，争论最 多影响最大也最根本性的问题，是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于社会的需要。在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论。
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发;他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成人，充分发展受教育者的个 性，增进受教育者的个人价值;在他们看来.个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值，评价教育的价值也应当以其对个人的发展所起的作 用来衡量。