2016-07-16
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2.班主任对学生交往的指导
交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生的 交往活动。①要把学生作为交往的主体，研究学生的交往需要及能力的差异性，指导学生正确认识周围人，懂得如何避免和解决冲突，建立积极的交往环境。②设计 内容充实、频率高的交往结构，即根据班级活动的目的、任务及学生的特点，形成一个相互渗透、交互作用的多渠道、多层次、多维度的交往网络。③要在与学生的 交往中建立相互间充满信任的关系。