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浙江省教师招聘考试生物学科考试说

2015-08-08 xredued05

生物学教育有关的学习和教学理论：行为主义学习理论；认知主义学习理论；建构主义学习理论；概念转变理论；STS教育；科学学基础。

基本教学技能：导入技能；教学语言技能；提问技能；讲解技能；变化技能；强化技能；演示技能；板书技能；结束技能；课堂组织技能。

生物学教学设计：教学设计的原理；生物教学设计的特征与要素；生物课程的教学设计；教案与案例；说课与评课。

生物学教学方法与策略：讲授式教学；探究学习；合作学习；研究性学习；生物课程的教学策略。

中学生物学实验：中学生物学实验的作用和类型；生物学实验的准备；验证性实验；探究性实验；演示性实验。

科学探究的方法：观察；分类；测量；数学方法；表达交流；预测；推理；时空关系；假设；控制变量；下操作性定义；实验；解释数据；模型。

生物学教育评价：生物教育评价概述；生物知识的评价；过程技能的评价；情感态度价值观的评价；命题、阅卷和评价结果的统计分析。

生物学教师的教育研究与专业素养的发展：教育科学研究的方法；教育科学研究的一般步骤；中学生物学教师专业素养的发展。

四、考试形式

1、答题方式：闭卷、笔试。

2、考试时间：150分钟。

3、考试分数：试卷满分为100分。

五、试卷结构

1、试卷内容结构：生物科学知识、技术与实验60分，中学生物学教学论40分。

2、试卷题型结构

生物科学知识、技术与实验：单项选择题20小题，每小题1分，共20分；多项选择题10小题，每小题2分，共20分；简答题1小题，共6分；综合分析题1小题，共14分。

中学生物学教学论：简答题3小题，每小题6分，共18分；教学设计题1小题，共22分。