2015年全国幼儿教师招考训练试题八

2015-08-09 xredued02

三、名词解释
1、 知识系统化
2、 保持
3、 过度学习
4、 再认
5、 回忆
6、创造性思维
四、简答题
1、认知和知识含义分别是什么?二者的关系是怎样的?
2、简要解释皮亚杰的认知发展理论。
3、智力的含义是什么?怎么判断一个人的智力发展水平?有人说：“知识越多的人，智力水平就越高。”这句话对吗?为什么?
4、结合自己的学习体会，谈谈在巩固知识的过程中取得最佳识记效果的条件。
五、分析论述题
举例说明培养幼儿求知兴趣的有效措施和方法
【参考答案】
一、选择题
1.B 2.D 3.C 4.A 5.B
6. B 7.C 8.A 9.C 10.D
二、填空题
1.感知运动阶段 形式运算阶段
2.感觉
3.注意力 想象力
4.感官 语言交往 环境 动手能力
5.基本技能
6.应用
7.感知认识阶段
8.实物直观 言语直观
9.本质特征 感性材料
10.保持 再认
三、名词解释
1、知识系统化是指理解各部分知识之间的关系，在头脑中形成一个有机的体系。
2、保持是指对记过的事物进一步在头脑中巩固的过程。
3、过度学习是指在恰能背诵某一材料后再进行适当次数的重复学习。
4、再认是指过去感知过的事物重新呈现在面前时，感到熟悉，确知是以前识记过的。
5、回忆是指过去感知过的事物不在面前时，能以适当的方式把它重新呈现出来。
6、创造性思维是在创造性活动中所特有的思维过程,是人类思维的高级形式,是多种思维的综合表现。

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