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2015年教师招聘考试：语文备考冲刺之记叙文（二）

2015-08-17 xredued04

(5)常用写作手法：

想象,联想.象征(用具体事物表现某种具体意义或精神品质)

借景抒情

托物言志(在状物的基础上明确指出所喻之人，表现作者的生活情趣、思想情感)

欲扬先抑(《阿长与〈山海经〉》)、烘托、衬托(包括正衬、反衬，如《爱莲说》)、对比、铺垫、设伏笔等。

【记叙顺序及作用】

有正叙、倒叙、插叙、补叙几种情况。

考察要点：倒叙作用、插叙作用。

答题技法：

(1)倒叙——设置悬念，引人入胜，吸引读者。

(2)插叙、补叙——使文章情节更完整，对有关人物情节或背景作补充交待。

【分析情节、结构内容、概括段意】

答题技巧：

A参照题目：例《从百草园到三味书屋》分两部分内容。

B抓住线索：例《背影》开头设疑(点背影)——中间叙事(引背影)——望父买橘(写背影)——结尾思念(照应背影)

C抓核心人物：例《藤野先生》 (1)遇藤野前(在东京) (2)在仙台与藤野相识相处 (3)别后怀念

D注意时间地点的变化：例：《鲁提辖》在酒楼上——客店里——郑屠肉铺前《从百草园……》(空间顺序)

E写景散文注意画面的分割：例：《春》盼春——绘春——赞春，春草图——春花图——春风图——春雨图——迎春图

F其他：

a善于抓住中心句和总括句

b找提示性词语(“总之”、“所以”等);

c找承上启下的过渡段

d概括段意时可参照标点，分层归纳，摘要综合;

e可摘引原文回答。