2015-09-02
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8.“最近发展区”理论假设的提出者是( )。
A.赞科夫
B.维果茨基
C.皮亚杰
D.布鲁纳
【答案】B。欣瑞专家解析：维果茨基提出了“最近发展区”理论。
9.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是( )。
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.城市与农村相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合
【答案】D。欣瑞专家解析：教育与生产劳动相结合是马克思和恩格斯教育思想的重要内容之一，被视为培养雾全面发展的人的唯一途径。
10.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家( )
A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
【答案】B。欣瑞专家解析：英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。
11.属于教育本体功能的有( )。
A.提高人口素质
B.经验和人才的选择
C.宣传统治阶级的思想意识
D.产生新的生产力
【答案】A。欣瑞专家解析：教育的功能主要表现在两个方面：一是教育对个人的作用，即教育的本体功能;一是教育对社会的作用，即教育的社会功能。教育的本体功能是提高人121素质，这是教育本质的根本体现。
12.确定教育目的的客观依据是( )。
A.制定教育目的者的哲学观念
B.制定教育目的者的人性假设
C.制定教育目的者的理想人格
D.特定的社会政治、经济、文化背景
【答案】D。欣瑞专家解析：教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景。
13.百科书属于( )。
A.基础书
B.工具书
C.必备书
D.教科书
【答案】B。欣瑞专家解析：百科书属于工具书，工具书是为教育科学研究提供检索咨询的文献。
14.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约，这说明了( )。
A.生产力的发展决定着教育目的的性质
B.生产力的发展必然引起教育结构的变化
C.生产力的发展制约着人才培养的规格
D.生产力的发展促进着教学方法发展与改革
【答案】B。欣瑞专家解析：题于中描述的是教育结构。生产力发展变化会改变教育结构。
15.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。
A.陶行知
B.杨贤江
C.徐特立
D.蔡元培
【答案】D。欣瑞专家解析：我国近代教育史上，蔡元培被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家。
16.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A.终身教育
B.普通教育
C.职业教育
D.义务教育
【答案】A。欣瑞专家解析：为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为终身教育。
17.我国制定教育目的的理论基础是( )。
A.《义务教育法》
B.马克思主义关于人的全面发展的理论
C.我国优秀的教育传统
D.西方先进的教育教学经验
【答案】B。欣瑞专家解析：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。