2015-09-02
xredued04
5、广义的教学，包括所有( A )的共同活动。
A.教与学
B.教师与教师
C.人与人
D.学与学生
6、“教学情境”是教师根据( B )和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
A.教学方法
B.教学目标
C.教学评价
D.教学策略
7、下列关于教学设计的论述错误的是( B )。
A.教学设计具有灵活性的特点
B.教学设计的方案一般不能修改
C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D.教学设计需要用系统的方法进行设计
【欣瑞教育解析】教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。教案设计要灵 活多样，注重实效：同一个教学内容，在同一时期，不同的教师设计的教案形式可以不同；同一个教学内容，在不同时期，同一个教师设计的教案也会不同；每个人 都有自己的设计方法和风格，只求基本部分相同，不求完全相同。在教学设计过程的模式中，学习目标、学习内容、学生特征、教学策略和教学评价构成教学设计的 五大基本要素。故本题选B。
8、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( B )。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.能力分组制