2015-09-03
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一、单项选择题
1．教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（ ）。
A．发展适宜性原则
B．价值性原则
C．基础性原则
D．兴趣性原则
2．（ ）是我国学前教育所特有的一条原则。
A．独立自主原则
B．发展适宜性原则
C．保教结合原则
D．综合性原则
3．在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了（ ）。
A．发挥一日生活的整体功能原则
B．重视年龄特点和个体差异原则
C．尊重儿童原则
D．实践性原则
4．(2013年真题)某教师针对不同发展水平的幼儿提出了不同难度的操作材料，这遵循了（ ）。
A．整体性原则
B．因材施教原则
C．活动性原则
D．直观性原则
5．培养儿童独立自主性的难点在于（ ）。
A．幼儿园
B．家长
C．社区
D．学校
6．发展适宜性原则有两个方面含义，即年龄适宜性和（ ）。
A．群体适宜性
B．小组适宜性
C．个体适宜性
D．社区适宜性
7．学前教育的实质是（ ）。
A．综合教育
B．启蒙教育
C．独立性教育
D．适宜性教育
8．活动性原则源自于（ ）的“做中学”。
A．皮亚杰
B．夸美纽斯
C．福禄贝尔
D．杜威
9．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（ ）。
A．教师设计和指导的活动
B．儿童主动积极参与的活动
C．儿童的自选活动
D．儿童的游戏活动
10．实现保教合一的前提是（ ）。
A．良好的工作伙伴与师生关系
B．教师的保育意识
C．保育员的工作态度
D．幼儿的自理能力