2015-09-05
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考点归纳
新精神分析派的心理学家埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段，每一阶段都有一个发展危机，这些危机是每一个发展阶段随着个体生理的成熟和社会任务的改变而相继出现的，是每一个发展阶段的标志。其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。
其他三个阶段分别为亲密感对孤独感(成年早期)、繁殖感对停滞感(成年中期)、自我整合对绝望感(成年晚期)。
考点十三幼儿教育研究的方法
考点预测
通过对儿童作品的分析来了解儿童发展状况的方法称为()。
A．测验法
B．实验法
C．观察法
D．作品分析法
答案：D
考点归纳
1．观察法
观察法是指教师在自然条件下，有目的、有计划地对研究对象进行系统观察，并进行记录和评价的一种研究方法。观察法是幼儿教育研究的基本方法，应用最普遍，并且对于作为研究对象的幼儿而言，也是较适宜的方法。
2．谈话法
谈话法是通过谈话来了解儿童发展状况的一种方法。
采用这一方法的时候，应注意以下几点：(1)应当根据研究的目的和谈话对象的特点拟订谈话的话题和内容；(2)谈话的话题和内容要求是儿童能够回答和乐于回答，并能从中分析出其心理活动的；
(3)跟儿童进行谈话的时候，必须随机应变；(4)谈话的过程和结果应当由研究者本人或共同工作者做详细的记录。
3．作品分析法
作品分析法是通过对儿童作品的分析来了解儿童发展状况的一种方法。通过儿童的作品，可以考察其能力、倾向、技能、熟练程度、感情状态等心理活动。
4．实验法
实验法是指教师按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育现象之间的因果关系的一种研究方法。常用的实验法有自然实验、教育心理实验和实验室实验。
考点十四知觉的基本特征
考点预测
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的()。
A．选择性
B．恒常性
C．理解性
D．整体性
答案：A