2015-09-07
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7．精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）的观点。
A．外铄论
B．多因素相互作用论
C．内发论
D．本能论
8．对教学的意义理解不正确的是（ ）。
A．教学是促进学生发展最有效的形式
B．教学是实现培养目标的基本途径
C．教学是学校工作的中心工作
D．教学就是智育
9．德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（ ）。
A．只采用说服教育法即可
B．可以采用适当体罚
C．说服教育为主，辅以纪律约束
D．纪律为主，说服为辅
10．下面对于差生的教育方法中，正确的是（ ）。
A．差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B．教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C．对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D．差生回答问题的时候，经常没等其说完
11．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。
A．说到做到
B．敬业精神
C．热心和同情心
D．重义气讲交情
12．个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（ ）。
A．指向性
B．流畅性
C．变通性
D．独创性
13．不是学校心理咨询与辅导的主要内容的是（ ）。
A．发展性咨询与辅导
B．心理治疗
C．适应问题的咨询与辅导
D．学习心理问题的咨询与辅导