2015年教师资格证《小学教育教学知识与能力》押密卷(二)

2015-09-07 xredued04

二、简答题 

1.义务教育阶段的培养目标包括：（1）培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）培养学生在德、智、 体、美诸方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发展。①人的发展是包括生理和心理两方面的发展，教育要培养全面和谐发展的人，必须通过德、智、体、美 诸方面教育的全面发展才能实现；②任何一种教育教学活动都在不同程度、不同范围内完成德、智、体、美诸方面教育的任务，任何一方面的发展都不是孤立的，都 是相互联系、共同促进的。（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力，这是我国学校教育的重要任务。 

2.在班集体建设中最关键的因素是目标和规范。（1）集体目标的形成。集体目标制约着群体的心理，它的确立对于集体的形成和巩固起着关键的作用。形成集体 目标主要有两个方法：①直接以完成学习任务为目标的方法；②间接过渡的方法。（2）规范和舆论。①规范：群体规范是群体中每个成员必须遵守的已经确立的思 想、行为和评价标准。它有三个重要的心理功能：群体支柱的功能、评价标准的功能、行为导向的功能。②遵从：个人遵从有三种方式：服从、认同和内化。③建立 积极规范的方法：组织全班学生讨论，班干部以身作则，要避免形成消极的非正式规范。群体规范强大的动力功能主要通过舆论发挥出来。小学生中的舆论主要受教 师的导向。（3）内聚力。群体内聚力的大小主要取决于群体成员对群体的信奉程度，此外还有以下几方面：①成员对群体目标的认同度；②群体的领导方式；③群 体内部的目标结构和奖励方式；④外部影响。（4）心理气氛和士气。气氛指群体中占优势的态度和情感的综合表现。士气指在完成任务时的工作精神。影响士气的 因素有：①对群体目标的赞同；②对活动的满意度；③群体领导方式；④和谐的人际关系。  

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