2015-09-11
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7．在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（ ）。
A．发现学习
B．接受学习
C．创造学习
D．认知学习
8．学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。
A．符号学习
B．上位学习
C．下位学习
D．并列学习
9．据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（ ）。
A．榜样作用
B．心理健康功能
C．成功作用
D．激发努力学习动机作用
10．口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（ ）。
A．导向功能
B.激活功能
C．调节与维持功能
D．强化功能
11．柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。
A．惩罚服从取向
B．寻求认可取向
C．社会契约取向
D．普遍伦理取向
12．德育过程的基本矛盾是（ ）。
A．知与行的矛盾
B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C．学生的上进心与惰性之间的矛盾
D．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
13．教师的意志品质表现出选择教育决策的（ ）。
A．自觉性
B．坚韧性
C．果断性
D．自制性