教师资格证中学《综合素质》高频考点：阅读理解能力（二）

2015-10-09 xredued04

(二)技巧分析

1.提炼材料明显要点

在整体阅读的前提下，把握全文的基本思想倾向、观点态度，筛选出文中的有关重要信息，注意不同观点之间的区别及作者对它们的评论或看法。

2.抓住文章隐含信息

挖掘有关材料或信息中的隐含信息，是一个难点，也是一个重点。隐含信息是材料对某一方面的问题没有明确的说法，或者是作者对问题的发展做了一定的暗 示，或者是命题者对某一问题变换了一个角度，或者在材料的分析总结中临时借用了某方面的材料、观点，或者是时间、地点等因素的变换等等。

3注意文中关键词句

语言形式的提示作用是很重要的，应密切关注。抓住了某些关键词语，也就可能找到了打开思路的钥匙。如表时间、趋向、主次、判断、因果、类比、总结概括的语句，句式上的因果、转折、条件等。材料中要点设置的常见语言形式有：今后将成为主要方面。

有望在近期获得解决，有可能实现，……是绝对不可能的，将有重大意义，因此人们产生了某方面的想法，只有……才能有某方面的结果，必须……否则将不 能实现，……是完全没有道理的，作者对这一点是持否定(肯定)态度的，可以进行某项试验，已经找到了某方面的方法(结论、线索)，与某种现象(做法、问 题)一样此问题也将成为……等等。

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