2015-10-10
xredued04
一、单项选择题
1．D【解析】学校管理是由管理者、管理手段和管理对象三个基本要素组成的。
2．C【解析】教学工作管理是学校管理工作的核心。
3．B【解析】实施是管理过程的中心环节。在实施过程中，学校领导要做好组织、指导、协调、激励等工作。
4．A【解析】中国较为系统的学校管理思想发端于春秋战国时期，较为集中地反映在《论语》《孟子》《墨子》《荀子》《礼记》等具有代表性的典籍中。
5．B【解析】教务处是学校教育教学的组织管理机构，主要负责协助校长组织、领导全体教学工作。
6．A【解析】现行的校长负责制是指由校长对学校工作全面负责、党在学校的基层组织党支部保证监督、教职工民主管理三个部分有机组成的相互联系和统一的管理制度，包含学校党、政、群三方面的地位、作用和职责权限。
7．C【解析】现在学校管理思想应建立科学化、社会化、系统化、人性化的结构体系。
8．D【解析】民主性原则是指调动全体教职工的积极性和创造性，使之共同参与、监督学校管理工作的行为准则。
9．C【解析】题干是对学校管理的规范性原则的解析。
10．A【解析】经济方法即物质效益的方法，是指把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用经济手段来实施管理的方法。
11．A【解析】学校绩效是学校管理的目标和尺度。
12．B【解析】学校的沟通一般可以有两种形式，即正式沟通和非正式沟通。
13．A【解析】常见的学校组织机构的类型有直线型、职能型、直线职能型、矩阵型等。其中直线型是最早、最简单的学校组织结构类型。
14．A【解析】事业部型学校组织是一种典型的用分权形式来管理学校的组织形式。
15．B【解析】政教处是管理学生思想工作、组织学校各种德育活动的机构。
16．D【解析】班级是学校最基层的行政组织，是进行学校各项活动的最基本单位。
17．C【解析】校长可根据学校发展的需要，从就业市场上招聘新教师，对校内已有教师的工作进行适当调整。
18．D【解析】校长全面负责包括校长职位、职责、职权三个内涵。
19．C【解析】教育制度是一个国家各类教育机构有机构成的总和，同时包括这些机构正常运行所需的种种规范或规定。教育体制是教育制度的一部分，是指一个国家配合政治、经济、科技体制确立下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定地运行模式和规定。
20．D【解析】学校规章制度是学校依据法律、法规以及主管行政部门的授权或在其办学自主权范围内制定的学校内部管理规范的综合。
21．B 【解析】学校规定的规章制度包括：会议制度(学校领导班子会、行政会、教研组长会、年级组长班主任会、家长会、教职工学生代表会等)，资料档案保管制度 (教师资料、学生资料、学校工作资料、国家上级主管部门文件等)，教职工工作制度，各种常规细则(宿舍规则、食堂规则、图书馆实验室规则)等。
22．A【解析】教育行政部门制定的学校规章制度包括：学校管理规程，课程计划，课程标准和教科书制度，各级各部门工作人员的职责及工作制度，学生守则、学生成绩考核、升留级制度，学生考勤制度，奖惩制度等。
23．D【解析】学校组织文化的目的在于指导学校的教育和管理实践。正是如此，它才为广大学校管理者所接受。再者，学校组织文化的形成离不开学校教育、教学和管理的具体实践，是在各项实践活动中长期优化形成的。
24．C【解析】学校组织文化的约束功能体现在学校组织文化能使学校组织成员遵守学校的各项规章制度、纪律要求和约定俗成的规范。
25．D【解析】本题主要考查学校组织文化建设的原则。A、B、C三项都属于学校组织文化建设的原则。