幼儿保教知识与能力《学前儿童发展》章节习题：幼儿身心发展中易出现的问题

2015-10-15 xredued04

三、材料分析题
1．【参考答案】
(1)幼儿肥胖的表现如下：食欲旺盛，食量超常，偏食；懒动，喜卧，爱睡；体格发育较正常小儿迅速，体重明显超过同龄同身高者，脂肪呈全身性分布，以腹部为主；智力发育正常。
幼儿肥胖的原因如下：
①营养过剩。营养过剩致摄入热量超过消耗量，多余的脂肪以甘油三酯的形式储存于体内致肥胖。
②缺乏运动。儿童肥胖一旦形成，由于行动不便，便不愿意活动以致体重日增，形成恶性循环。
③遗传因素。肥胖症有一定的家族遗传倾向。
④心理因素。情绪创伤或父母离异、丧父或者丧母、被虐待、受溺爱等，可诱发胆小、恐惧、孤独，而造成不合群、不活动，以进食为自娱自乐，导致肥胖症。
⑤中枢调节因素。正常人体存在中枢能量平衡调解功能，控制体重相对稳定，如果个体调节功能失去平衡，而致机体摄入过多，超过需求，就会引起肥胖。
(2)预防肥胖症应注意以下几点：
①限制饮食。限制饮食的同时必须照顾营养需要，以保证儿童正常生长发育，不能使其体重下降过快。儿童食欲旺盛，可给予大量蔬菜、水果，逐渐让其习惯进食减少。
②增加运动。逐渐地增加儿童活动时间和活动量，可先从简单的运动做起，培养其兴趣，每次可进行1～2小时。同时鼓励儿童参与家务活动。
③家庭和社会的支持。预防肥胖必须有家庭和社会的支持，最好能改变家庭的生活饮食习惯，如不能在家长暴饮暴食的同时限制儿童饮食，不能经常带儿童参加宴会。
2．【参考答案】
(1)对该儿童口吃原因的分析：
造成口吃的原因有生理性的，但更多为心理性的。从资料提供的信息可推断该儿童患口吃的原因为心理性的。具体的原因有：
①孩子说话时过于急躁、激动和紧张，2～3岁儿童在急于表达自己的思想时，容易出现言语节奏的障碍。
②父母急躁、简单而又粗暴的处理方式加剧了孩子的紧张。
③儿童出于好奇，模仿成人或同伴的口吃现象所致。
(2)矫治方法如下：
①为孩子创设宽松的言语氛围，解除孩子的紧张情绪。
②教育孩子说话时不要急躁，想好后再慢慢说出。
③教育孩子不模仿别人的口吃。
④对孩子说话的每一点进步，父母都应及时强化、鼓励。

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