2016-02-29
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2.【答案要点】
(1)掌握教学技能是实现教学行为的必要条件；
(2)掌握教学技能可以使教师在课堂上恰当分配自己的注意力；
(3)掌握教学技能可以减少教师精力的消耗，延缓疲劳的产生；
(4)掌握教学技能可以节约教学时间。提高教学效率；
(5)掌握教学技能可以使教师去掉讲课时不良的习惯，提高课堂美学水平。
3.【答案要点】
人格结构包括：(1)知-情-意系统；(2)心理状态系统；(3)人格动力系统；(4)心理特征系统；(5)自我调控系统。
关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。
4.【答案要点】
学习迁移，也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
(1)按照迁移性质不同，可分为正迁移和负迁移；
(2)按照迁移内容的抽象和概括水平不同，可分为水平迁移和垂直迁移；
(3)按照迁移内容的不同，可分为一般迁移和具体迁移；
(4)按照迁移过程中所需的内在心理机制不同，可分为同化性迁移、顺应迁移和重组性迁移。
四、材料分析题
1.【答案要点】
(1)启发性原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。其核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性。
(2)贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养解决问题的能力。④发扬教学民主。
(3)贯彻启发性原则还应注意：
①建立教学相长的平等师生关系，充分尊重学生的个性。
②在激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性过程中，教师要以自己的真挚情感、饱满的热情、丰富的教学内容、生动有趣的形式去感染学生、吸引学生，使学生在心理上产生共鸣，激发学生的求知欲望，调动学生的积极性。
③引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养其自学和独立工作的能力。
④从学生实际出发，注意照顾学生的个性差异，因材施教。