2016-04-09
luck_lee1101
9.【答案】C。解析：A选项中，以地面为参照物，运动员应当时处于运动状态，故A选项错误;运动员要达到更快的速度，必须凭借更多的鞋底花纹增加 鞋底的摩擦力，故B项错误;根据力学原理，任何运动着的物体都具有惯性，因此运动员运动员冲过终点，不会立刻停下来，故C项正确。路程不变，时间和速度成 反比，故运动员跑得越快，到达终点用的时越短，故D项错误。本题应选C。
10.【答案】C。解析：设答对了x道题，答错了y道题，则若干轮后得分为100+6x-3y，即100+3(2x-y)，由此可知总得分除以3的余数一定为1，只有选项C满足，故选C。
11.【答案】B。解析：地球自转是昼夜交替的主要原因;地球公转是四季交替的主要原因。
12.【答案】C。
13.【答案】D。
14.【答案】C。
15.【答案】B。解析：均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。
16.【答案】×。解析：腮腺炎属于传染性疾病，需要隔离治疗。这种行为不侵犯学生的受教育权。
17.【答案】×。解析：新课程的评价强调从“外部评价”走向“内部评价”，重视内外结合的评价，突出过程性评价的重要性。
18.【答案】×。解析：学生的发展是有效教学的出发点和落脚点。
19.【答案】×。解析：制定我国当前教育目的的依据是马克思主义关于人的全面发展学说。建构主义学习理论、多元智力理论是我国课程改革的主要依据。
20.【答案】√。
21.解析：
(1)相同点：材料一中雷夫老师的观点是强调学生具有独立意义的人，每一个学生都有其自己的特点与看法，不以教师的意志为转移，教师需要尽最大努力去帮助和影响学生。但是学生有自己的主观能动性，教师的作用不是绝对的。材料二这句话侧重于强调学生是发展的人，具有被塑造的无限可能，教师需要根据学生的需要进行因材施教。
不同点：两句话都强调了教师需要尽自己的努力去影响教育学生，但是教师的作用在材料二中被放大。
(2)首先，从观念上来说，教师需要秉持正确的学生观，承认每一个学生都有“教好”的可能性，承认每个学生的心中都有向善向好的火种，在这种观念影响下教师才能不断地去寻找教好学生的更多方法。
其次，从教学实施过程上来说，教师需要结合每一个学生的特点进行教育。学生都是具有发展潜力的，在教育的过程中教师需要找准教法，因材施教。同时， 教育的根本在于指引、在于点化，不确保其结果一定是好的，所以无论面对怎样的结果，教师都需要尽自己的最大努力去影响每一个学生。
22.解析：
(1)教师职业具有示范性的特点，良好的礼仪不仅对学生起着重要的影响作用，而且对改善工作作风，提高备课、上课效率都有积极意义。
(2)请学生到办公室谈话，首先要以文明优雅的言行示范学生。教师在与学生的日常交往甚至教学活动中，首先要带头使用文明用语，“请”、“谢谢”要 挂在嘴边。其次，以亲切和蔼的态度感染学生。温和、耐心、尊重学生，这是爱学生的具体表现，也应该是教师必须具有的教育素养。教师只有自觉地提升自己的修 养，努力养成良好的礼仪习惯，才能真正给学生以良好的示范，潜移默化地引导学生的审美价值，于无声处发挥出引导和教育的作用。
23.解析：
(1)一般意义上的课后收获整理单是学生在教师刻意要求下去完成的，带有一定的被动性，而学生“课后收获整理单”则是学生主动完成的;前者在内容上一般有较为明确的限制，而新型“课后收获整理单”则在内容方面无限定，完全是依据学生个人情况自己整理而成。
(2)学生“课后收获整理单”一方面能够照顾到学生的自尊心，不至于使学生有疑而不敢问或者不好意思问;一方面能够获取学生的思考、建议和思想，有助于建立和谐的师生关系;一方面通过这种课下个性化咨询的方式，能够帮助教师真正实现对学生的个性化指导和因材施教。