2016-06-12
luck_lee1101
13．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）。(2分)
A．作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断
B．作者擅长简洁而生动的细节描写，在他的笔下，沙漠玫瑰的开放几乎惊天动地
C．从一蓬干草的枯死到丰润舒展开放，作者带我们经历了“疑—喜—思”的过程
D．给一种不起眼的地衣起上一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧精神的礼赞
E．突出地描写了沙漠玫瑰的开放过程，意在引出感悟：没有一个现象是孤立存在的
三、科技文阅读(12分)
微晶玻璃
微晶玻璃是一种我国刚刚开发的新型建筑材料，它的学名叫做玻璃陶瓷。微晶玻璃和我们常见的玻璃看起来大不相同。它具有玻璃和陶瓷的双重特性，普通玻璃 内部的原子排列是没有规则的，这也是玻璃易碎的原因之一。而微晶玻璃像陶瓷一样，由晶体组成，也就是说，它的原子排列是有规律的。所以，微晶玻璃比陶瓷的 亮度高，比玻璃韧性强。
现在，我们做一个微晶玻璃与天然石材的对比实验。我们把墨水分别倒在大理石和微晶玻璃上，稍等片刻，微晶玻璃上的墨汁可以轻易地擦掉，而大理石上的墨 迹却留了下来。这是为什么呢?大理石、花岗岩等天然石材表面粗糙，可以藏污纳垢，微晶玻璃就没有这种问题。大家都知道，大理石的主要成分是碳酸钙，用它做 成建筑物，很容易与空气中的水和二氧化碳发生化学反应，这就是大理石建筑物日久变色的原因，而微晶玻璃几乎不与空气发生反应，所以可以历久长新。
专家介绍说，这项发明的突破点主要有两个，分别是原料的配比和工艺的设计。其中，工艺的设计是技术的关键。置备微晶玻璃首先要把原材料按照比例配好， 放到窑炉里烧熔，等全部融化之后，把熔液倒在冰冷的铁板上，这叫做淬火，淬火之后，原料已经变成了一块晶莹的玻璃，这一步是烧结的过程。现在，我们把玻璃 捣碎，装入模具，抹平，再次放入窑炉，这次煅烧使它的原子排列规则化，是从普通玻璃到微晶玻璃的过程。
一般的废渣土中都含有制作微晶玻璃的大多数成分，我们通过电脑检测，确定现有原料的化学组成，添加所缺部分，大大降低了成本。微晶玻璃利用废渣、废土做原材料，有利于环境治理，可以变废为宝，与各地环保工作同步进行。
14．微晶玻璃与普通玻璃、陶瓷相比有哪些特性?(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15．通过微晶玻璃与天然石材的对比实验，得出了怎样的结论?(3分)
答：________________________________________________________________________
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16．文中加点的“大多数”一词能否删去?为什么?(3分)
答：________________________________________________________________________
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17．从文中看，微晶玻璃的工艺设计是制作技术的关键，概括地说，它包括两步，一是_______________________；二是_______________________。(3分)
四、默写填空(8分)
18．清风徐来，________________。(苏轼《赤壁赋》)
19．独自莫凭栏，无限江山，________________。(李煜《浪淘沙》)
20．________________，雪却输梅一段香。(卢梅坡《雪梅》)
21．________________，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》)
五、写作(28分)
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖?
请以“母爱”为话题，写一篇不少于700字的文章。
要求：选材真实，内容具体，中心突出，有真情实感。
第一部分教育理论与实践
一、简答题
1．[参考答案]心理辅导工作应遵循的原则包括：(1)面向全体学生原则。(2)预防与发展相结合原则。(3)尊重与理解学生原则。(4)学生主体性原则。(5)个别化对待原则。(6)整体性发展原则。
2．[参考答案]奥苏伯尔指出认知同化过程是意义学习的心理机制。奥苏伯尔所强调的认知同化理论即是当学生把教学内容与自己的认知结构联系起来时，意义学 习也便发生了。所谓的认知结构是指学生现有知识的数量、清晰度和组织结构，它是由学生眼下能回想出的事实、概念、命题、理论等构成的。奥苏伯尔强调能否学 习到新知识主要取决于学生认知结构中的已有的相关观念。因此，要促进新材料的学习，首先要增强学生认知结构中与新教材有关的观念。当新信息与学生认知结构 中已有的相关观念相互作用时，这种相互作用就会导致新旧知识意义的同化，从而形成有意义的学习。
二、论述题
3．[参考答案](1)有效地利用正反论据。对于年龄小、没有怀疑观点的学生或在解决当务之急的问题时，宜只呈现正面观点，不宜提出反面观点。相反则应该提供正反两方面的论据。
(2)以情动人。一般而言，说服开始时，富于情感色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说理论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。对于低年级的学生来说，情感因素作用更大些。
(3)考虑学生原有的态度。以学生原有的态度为基础，逐步提高要求。若原有的态度与教师所希望达到的态度之间的差距较大，教师不要急于求成，不要提出过高的不切实际的要求，否则将难以改变态度，而且还容易产生对立情绪。
4．[参考答案]教学语言艺术的意义主要表现在以下三个方面：
(1)教学语言艺术影响教学效果。在教学中，大部分的教学信息是通过语言来传递的，教师的教学素质和能力也通过语言方式表现出来。可以这样说，教学的语言艺术是教师全部教学素养的综合体现，它影响和制约着教师教学的效果。