2016-07-15
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(3)内化：指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。
三、掌握部分
1、结合实例说明影响态度与品德形成的基本条件
(1)外部条件：包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体
(2)内部条件：包括认知失调、态度定势、道德认知
此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。(例略)
2、根据实情况选择和应用有效方法来促进态度与品德的形成。
常用而有效的方法主要有：
(1)有效的说服(在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。教师的说服不仅要以理服人，还要以情动人。)
(2)树立良好的榜样(强化不仅包括外部强化，还包括自我强化和替代强化。观察者因到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，称为替代强化，是一种间接的强化式。)
(3)利用群体约定
(4)价值辨析(经历选择阶段、赞赏阶段和行动阶段三个阶段)
(5)给予恰当的奖励与惩罚