2016-07-16
xredued04
B.学校教育为什么在人的发展中起主导作用
a.学校教育是一种有目的、有计划、有系统、有组织的由教育者对受教育者的发展实施影响和指导的活动；
b.学校教育是通过教师培养学生的活动；
c.教育可以把遗传素质提供的发展可能性、自发的环境影响及个人的主观努力纳入教育轨道，以促进青少年儿童的发展；
d.现代学校教育有了更雄厚的物质基础和科学技术作为依托，能为人的发展提供更便利的条件、更先进的技术手段、更为科学的方式方法和更丰富深刻的教育内容；
e.学校教育具有良好的纠偏机制。
4)个体的主观能动性在人的发展中起动力作用
A.人是通过活动而对外部环境作出反应并获得发展的；
B.人的发展方向和水平由活动的性质和水平所决定；
C.通过活动人可以改变环境，使之有利于人的发展。
5)在遗传、环境、教育问题上的不同观点
A.遗传决定论：美国心理学家桑代克
B.环境决定论：美国心理学家华生
C.二因素论：美国心理学家吴伟士
4.教育要适应青少年身心发展的规律
1)人的身心发展的统一性和相互联系性
首先是生理发展和心理发展保持高度协调性；其次是人的生理发展是与心理发展互相影响的。
2)人的身心发展的顺序性
人的身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。