2016-07-16
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23.课堂纪律：是对学生课堂行为施加的准则和控制。
24.课堂纪律的类型：
(1)教师促成的纪律；
(2)集体促成的纪律；
(3)任务促成的纪律；
(4)自我促成的纪律。
25.课堂结构：是指在教师指导下学习的学生、学习过程以及学习情境这三者之间形成的相对稳定的组合模式，包括课堂情境结构和课堂教学结构。
26.课堂情境结构包括：(1)班级规模的控制；
(2)课堂常规的建立；
(3)学生座位的分配。
27.课堂教学结构包括：(1)教学时间的合理利用；
(2)课程表的科学编制；
(3)教学过程的合理规划。
28.问题行为：指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。