2016-11-19
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30.D。欣瑞讲师解析：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
31.B。欣瑞讲师解析：非正式群体是相对于班委会、团小组等一类正式群体而言的，是无正式规定下自发形成的群体。这种群体的成员之问带有明显的情绪色彩，完全是以个人间的好感、喜爱为基础的。各种非正式群体都有自身的价值取向，不同非正式群体问的价值取向有差异性。而正式群体中的内部成员之间在价值取向上保持较高的一致性。
32.C。欣瑞讲师解析：小学科技活动是小学学校教育的重要组成部分。小学科技活动是按照一定的目的要求，以培养小学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能的有计划的活动。
33.B。欣瑞讲师解析：学生集体的特征首先是要有共同目标。
34.A。欣瑞讲师解析：班级建设的起始阶段重点在建制。
35.D。欣瑞讲师解析：班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立使班级活动真正成为学生的自主活动。使学生在自主活动中进行自我教育的思想。
36.B。欣瑞讲师解析：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。
37.D。欣瑞讲师解析：题干所指是操行评定。
38.D。欣瑞讲师解析：班主任了解学生一般采用的方法有观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问。
39.C。欣瑞讲师解析：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。
40.D。欣瑞讲师解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动。