2016-11-19
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11.教育研究方法成为一门独立的学科是在( )。
A.直觉观察时期之前
B.直觉观察时期
C.以分析为主的发展时期
D.系统综合发展时期
【答案】D。欣瑞讲师解析：此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。在系统综合发展时期，教育研究方法从哲学方法中分化出来，成为一个独立的专门研究领域，教育研究方法本身为研究对象，它意味着人们认识的深化。
12.“以僧为师”“以(书)吏为师”是( )的教育特征。
A.古代印度
B.古代埃及
C.古代中国
D.古代雅典
【答案】B。欣瑞讲师解析：“以僧为师”“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。
13.当代教师素质能力的集中体现是( )。
A.教师的个人修养
B.教师的专业素养
C.教师的个性品质
D.师生关系
【答案】B。欣瑞讲师解析：当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。
14.一位教育工作者的真正威信在于他的( )力量。
A.人格
B.
C.权力
D.威严
【答案】A。欣瑞讲师解析：一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。
15.教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是( )。
A.历史研究
B.观察研究
C.调查研究
D.实验研究
【答案】B。欣瑞讲师解析：此题主要考查教育观察研究的相关知识。教育观察研究是教育研究人员通过感官或借助于一定的辅助仪器，在一定时间内有目的、有计划地对处于自然状态下的客观事物进行感’知、考察并收集资料的一种科学研究方法。教育观察是教育研究中最基本、最常用的一种方法。