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教师资格证考试《教育教学知识与能力》精选考题猜想(教学设计题三)

2015-05-22 xredued04


d.将这句话换一种说法。(要是……就……,如果……就……)

e.但是他转念一想,现在修还不算晚,为什么?他的想法对不对?从哪儿读出?(从此,他的羊再也没丢过。)

◆再读,体会寓意

①如果这个养羊人再不修羊圈,会导致什么后果?

②想想:这个养羊人在修补羊圈时,原来劝告过他的街坊刚巧路过,想想街坊又会怎样说?养羊人又会怎样回答?

③用自己的话把这个故事讲给大家听听。

揭示寓意:由此可见,像养羊人这样犯了错误,只要有错就改,为时未晚也。

④在生活中,也常常发生类似的事。联系自己的生活实际,看看我们周围有没有“亡羊补牢”或“亡羊不补牢”的人或事,谈谈你的看法。同桌互议,再指名交流。

◆总结全文,巩固拓展

①再读课题,理解题意。(本义,引申义)

②所以,“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“未为迟也”。自己读读,作为成语,怎样理解其寓意。

③总结学习寓言的一般方法:理解题意——理解内容——联系实际一——体会寓意。

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