2015-06-19
xredued04
《狐狸与乌鸦》评课16
今 天上午我非常有幸欣赏了方老师执教的二年级课文《狐狸与乌鸦》。方老师扎实，训练有素的语文教学功底，给我留下深刻的印象。她得心应手的运用多媒体教学 手段，让学生遨游在童话般的语文世界里，给学生心灵播种语言文字，难能可贵。她准确的讲授只知识点，她精心设计教学的大的流程，又细致入的重视教学每个细 节，让学在快乐轻松氛围中学习语文，是我们受益匪浅。
方 静老师教的《狐狸和乌鸦》整堂课围故事发展情节这根主线展开，把观察、朗读，理解、写字融为一体。全方位渗透语言文字的元素。让学生浸润在充满童话世界的 色彩中。学生专注倾听，神情怡然自得，学生纷纷举起自信的小手，和老师互动，一个生动活泼的课堂气氛感染者所有听课的老师，这就不难看出出学生良好学习习 惯正在逐步养成。
其次，方老师赋予思考有价值的设问，紧紧抓牢了学生的思路，让学生把狐狸和乌鸦的三次对话，引领学生读德有声有色。每次对话的朗读，学生都对狐狸的说好话想骗取乌鸦嘴里的那块肉有着更深层次的感悟。
方老师还能根据学生的年龄特点和认知水平，把语文知识由浅入深地层层推进，注意知识的整合。最后她设计的填空：第一次狐狸问候乌鸦，乌鸦没有回答。第二次 狐 狸关心乌鸦，乌鸦开了狐狸一眼。第三次……结果……这样养方老师把前面的零碎的提问，整合成故事课文中完整的故事。可以说是学生复述课文案例的典范。
再者，方老师训练有素，甜美的童声，通俗易懂的儿童化语言，像磁铁一般吸引着学的注意力触动着学生的听觉。她得心应手多某体教学手段的应用，学生在陶醉童话般的语文世界中。学生在配乐中朗读课文、书写汉字、表演课本剧。学生完全置身于快乐完美的境界。
方老师教学既与时俱进，有扎实高效。写字指导如此细致入微，笔画名称、书写笔顺规则在田字格中位置具体详细的指导。节奏明快，真可谓酣畅淋漓。
方老师我为你喝彩，谁在你班上学语文谁幸福，谁幸运！