2015-08-31
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(3)提问。
师：小水滴生气了，小朋友应该怎么办？
幼：和它说对不起，我们再也不浪费水了。
师：没有水我们的生活会怎么样？
幼：不能洗手，没有水喝会口渴……
师：水还给我们带来了哪些好处？
幼：下雨给树木、庄稼浇灌…
3.引导幼儿尝试和讨论。
(1)请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。
(2)教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。
(3)讨论：如何做个节约用水的好孩子。
3.围绕"照片的故事"的主题，设计一个幼儿园大班语言教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
【参考设计】
照片的故事
一、活动目标
1.运用连贯、完整并且富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。
2.感受照片所表现内容的多样性。
3.体验与人交流的乐趣。
二、活动准备
1.教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在幼儿园活动的照片、三张有益于幼儿经验拓展的照片，如幼儿园运动会照片、《喜羊羊与灰太狼》照片、刘翔比赛的照片。
2.幼儿准备自己的照片2～3张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。
3.布置照片展览会。
4.自制一本相册。