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幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》考题猜想：教育活动的组织与实施（八）

2015-08-31 xredued04

三、活动过程

1.创设情境，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容。

(1)提出参观的要求："参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样。"

(2)幼儿参观，同伴问互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。

2.教师示范讲述自己照片的故事。

(1)教师示范讲述：我的照片的故事。

(2)通过提问，帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。

①我的照片里有谁？

②我和谁在什么时候去了什么地方？

③做了一件什么事？玩得怎么样？

3.启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的乐趣。

(1)个别讲述自己照片的故事。

师：谁愿意选一张自己的照片，并将照片的故事讲给大家听？

(2)讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。

(3)经验迁移，讲述他人照片的故事。

①《喜羊羊与灰太狼》的照片。

②幼儿园运动会照片。

③刘翔比赛的照片。

(4)自选照片，再次与同伴交流、分享照片的故事。

4.分类整理，制作班级相册，共享照片的故事。

(1)引导幼儿对照片进行归类、整理。

师：每一张照片不仅能讲述一个动听的故事，还能帮助我们记住一件事情，每一张照片都很珍贵，我们应该将它保存好。

请幼儿按照片拍摄的地点归类、整理。

(2)制作班级相册，分享活动的快乐。

师：这些照片装在一起，再加个封面就做成一本相册了，这是我们的班级相册，我们还会有更多的照片存放在里面，我们还要继续讲照片的故事。