2015-09-01
xredued04
20.“人是因为哭了才发愁.因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”，这是( )的观点。
A.情绪的外周理论
B.情绪的丘脑理论
C.情绪的认知理论
D.情绪的动机一分化理论
21.下列学制中，主要在欧洲产生并发展的是( )。
A.分支学制
B.多轨学制
C.单轨学制
D.双轨学制
二、辨析题(本大题共4小题.每小题8分，共32分)判断正误.并说明理由。
22.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。
23.动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。
24.接受学习不可能是有意义学习。
25.教育目的与教育方针是目的和手段的关系。
三、筒答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)
26.如何提高教师教学效能感？
27.简述综合实践活动课程的基本特征。
28.简述气质与性格的关系。
29.筒述教育科学研究的基本原则。
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分。共36分)阅读材料。并回答问题。
30.材料
小萌是一个酷爱流行音乐的高中生，期中考试前的两个星期才开始学习，一边学习一边听MP3，美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩，至于好 到什么程度就没太多想了。复习文科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间。最后， 她的成绩非常糟糕，尤其是数学，她很失望，一说起学习就头疼，觉得自己再也不可能学好数学了。
问题：请你根据以上材料分析小萌在学习中遇到了哪些问题。