2015-09-02
xredued04
20.小学德育工作常用的奖惩属于( )法。
A.榜样示范
B.品德评价
C.陶冶教育
D.说理教育
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
21.简述教师运用谈话法时应注意的问题。
22.简述一堂好课的标准。
23.简述小学生想象力的特点。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
24.以下是《十几减九》的教学片段，阅读并回答问题。
教师先让学生独立思考例题“12—9”的计算方法，然后展开师生对话，交流算法。
师：谁来介绍自己的方法，告诉大家你是怎么想的？
生1：我是数出来的。
师：你是怎么数出来的呢？
生1：我心里想着9，然后从9往下数(用手指表示)，一直数到12，数了3个数，所以12减9就等于3。
师：你能给你的方法起个名称吗？
生1：(想了想)那就叫“数手指”法吧。
生2：老师，我不用数手指，而是用小棒来摆。
师：你是怎么摆的，又怎么算呢？
生2：我先摆出12根小棒，然后拿走9根，剩下3根，12减9就等于3，这种方法叫“摆小棒”法。
师：好一个“摆小棒”法，你真行！
生3：我不用数手指，也不用摆小棒就能算出来！
师：是吗？那就把你的高招说一说！
生3：(得意地)我把12分成10和2，先用10减9等于1，再用1和2加起来就等于3。
师：哇！你真聪明，能想出这么巧妙的方法，老师佩服你！那你给这种方法起名称了吗？
生3：我不知道该叫什么方法好。