2015-09-02
xredued04
参考答案及解析
一、单项选择题
1.B【欣瑞教育解析】我国的小学产生于殷周时代。西周时期.周天子建立了小学，这是我国最早的小学。
2.B【欣瑞教育解析】1903年(光绪二十九年)，清政府命张百熙、荣庆、张之洞等人拟定了《奏定学堂章程》，于1904年1月颁布执行，时称“癸卯学制”，这是中国近代第一个正式施行的学制。
3.D【欣瑞教育解析】由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。
4.D【欣瑞教育解析】下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习。派生类属学习指新学习的知识从属于原有认知结构中的某一观念，且仅是这 个观念的一个特例或是先前学过的命题中的一个例证。新知识只是旧知识的派生物，并不扩充、限制或改变原有知识的内涵。相关类属学习指新学习的知识从属于原 有认知结构中的某一观念，但并非完全包含于原有观念之中，并且也不能完全由原有观念所代表。
【欣瑞专家点拨】知识的学习这一知识点是历年考试中经常出现的内容。相关知识点有：知识的类型、知识学习的类型(根据知识本身的存在形式和复杂程 度，分为符号学习、概念学习、命题学习；根据新知识与个体原有认知结构的关系，分为下位学习、上位学习、并列结合学习)、知识学习的过程(知识获得、知识 保持和知识提取)。
5.D【欣瑞教育解析】勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳，最有助于知识的学习。
6.B【欣瑞教育解析】皮亚杰根据不同年龄阶段儿童认知发展的不同特征，把儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～15岁)。
7.A【欣瑞教育解析】在小学阶段，学生规则学习的主要形式是发现学习。教师要让小学生尽可能地直接观察概念所指的对象，促进对规则学习的具体化。
8.C【欣瑞教育解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
9.D【欣瑞教育解析】教师的一言一行和一举一动，对学生都有深刻的影响，特别是老师的爱与关注有利于激发学生努力学习，形成一种动力。
10.B【欣瑞教育解析】动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。