2015-09-03
xredued04
二、简答题
1.简述何谓教师专业发展?
2.简述指导小学生学习的主要方法。
3.简述小学教师专业发展的途径。
4.简述小学课外活动的基本要求。
三、材料分析题
阅读材料，回答问题：
1.两位教师上《圆的认识》一课。
教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一圆中，圆的半径是直径的一半”。
教师B在教学这一知识点时是这样设计的：
师：通过自学，你知道半径和直径的关系吗?
生1：在同一圆里，所有的半径是直径的一半。
生2：在同一圆里，所有的直径是半径的2倍。
生3：如果用字母表示，则是d=2r。r=d/2。
师：这是同学们通过自学获得的，你们能用什么方法证明这一结论是正确的呢?
生1：我可以用尺测量一下直径和半径的长度，然后考查它们之间的关系。
师：那我们一起用这一方法检测一下。
师：还有其他方法吗?
生2：通过折纸，我能看出它们的关系。
问题：两案例的主要共同点是什么?试分析两教法并预测两教法的教学效果。
2.画月亮
师：看来，大家对月亮还挺熟悉的呢!那月亮到底是什么样子呢?(生都举起了手)
师：现在啊，老师不要你们说了，想让你们把心中的月亮画出来，行吗?(生：行!)
师：在下笔之前，听听老师的建议，也许对你们画月亮有所帮助!在每张纸上画一个月亮，想怎样画就怎样画。别忘了，要把月亮画得大大的!明白了吗?(4人一组，每组有10张24开的白纸)(生：明白了)