2015-09-03
xredued04
简答题
1.简述知觉的种类。
2.简述知觉的特性。
3.简述心理现象的结构。
4.简述识记的分类。
5.简述遗忘的概念和规律。
6.简述问题解决的概念和特点。
7.简述小学德育的主要内容。
8.简述小学德育过程的特点。
9.什么是导向性原则?贯彻这一原则的基本要求有哪些?
10.什么是因材施教原则?贯彻这一原则的基本要求有哪些?
11.什么是陶冶教育法?运用陶冶教育法的要求有哪些?
12.简述学习策略训练的原则。
13.简述加涅的学习层次分类。
14.简述加涅的学习结果分类。
15.简述埃里克森的人格发展阶段理论。
参考答案
1.【答题要点】根据知觉反映的客观对象的不同，可将知觉分为空间知觉、时间知觉和运动知觉等。
(1)空间知觉。空间知觉是物体的空间特性在人脑中的反映。空间知觉是后天通过学习获得的，它是由视觉、触摸觉、动觉等多种感觉系统协同活动的结果，其中视觉起着重要的作用。空间知觉主要包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉等。
(2)时间知觉。时间知觉是对客观现象的延续性和顺序性的反映。人体内的一切物理变化和化学变化都是有节律的，这些节律性的变化就是“生物钟”的机制。对于时间长度的估计，1秒钟左右最为精确，短于l秒钟时容易产生高估的现象，长于1秒钟时容易产生低估的现象。
(3)运动知觉。运动知觉是人脑对物体空间移动和移动速度的知觉，运动知觉跟空间知觉及时间知觉有不可分割的关系，它依赖于对象运行的速度、对象距观察者的距离以及观察者本身所处的运动或静止的状态。
2.【答题要点】(1)知觉的选择性。知觉的选择性指的是人们能迅速地从背景中选择出知觉对象。
(2)知觉的整体性。当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。
(3)知觉的理解性。知觉的理解性指的是人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它。
(4)知觉的恒常性。当知觉的条件在一定范围内变化时，知觉的映象仍然相对地保持不变，这就是知觉的恒常性。