2015-09-07
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6．B【解析】教育目的是教育要达到的预期结果，反映了对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求，是教育活动的出发点和归宿。
7．A【解析】“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”出自《论语•子路》，意思是当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动 起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么即使三令五申，被管理者也不会服从。在教育领域中，意味着教师要为学生树立良好的榜样，以自 身的高贵品质来影响学生。
8．D【解析】马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据，是素质教育的理论基础。
9．C【解析】在教育教学中，教师与学生都具有主动性，教师要充分发挥引领学生的主导作用，而学生作为学习的主体，更要发挥主观能动性。
10．A【解析】教师在其合法权益受到侵害时，可以依法向主管的行政机关申诉理由，请求处理。题干中的教师认为学校侵犯其根据《中华人民共和国教师法》规定享有的权利，因此可以向主管的行政机关，即县教育局提出申诉。
11．A【解析】梅兰芳、程砚秋、尚小云、苟慧生，被誉为京剧“四大名旦”。
12．D【解析】D项中对莫泊桑和契诃夫的表述都有误，两人都是世界文学史上创作短篇小说的杰出代表，但并非仅创作短篇小说，契诃夫有剧本《海鸥》《万尼亚舅舅》等，莫泊桑有长篇小说《漂亮朋友》《一生》等。
专家点拨本题考查文学常识。考生在复习文学常识时，要注意识记中国重要作家及其时代和代表作、外国重要作家及其国别和代表作、文学体裁常识等。
13．C【解析】《史记》《汉书》等二十四史的编纂体例都是纪传体；《国语》《战国策》的编纂体例是国别体；《资治通鉴》《春秋》的编纂体例是编年体；纪事本末体是以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创者是南宋的袁枢，他的《通鉴纪事本末》就采用这种体例。
14．A【解析】“博士”最早是一种官名，始见于两千多年前战国时代的秦国，负责保管文献档案，编撰著述，掌通古今，传授学问，培养人才。
15．B【解析】A项应为唐末，C项应为秦末，D项应为战国史。