2015-10-16
xredued04
41．主体性原则是指承认、重视并坚持（ ）主体在班级管理中的地位和作用的原则。
A．班主任
B．教师
C．学生
D．任课教师
42．班级管理不能太放也不能太紧，避免“放则乱，紧则呆”的局面，这体现的原则是（ ）。
A．规范性原则
B．实效性原则
C．集体性原则
D．适度性原则
43．班级教育管理者了解班级学生和班级整体情况，把握班级特点，解决班级教育管理问题的方法是（ ）。
A．调查研究法
B．目标管理法
C．榜样示范法
D．规范制约法
44．班级教育管理者利用或创设各种教育情境，以境育情，使学生在情感上受到感染的方法是（ ）。
A．榜样示范法
B．情境感染法
C．舆论影响法
D．心理疏导法
45．下列不属于心理疏导法的常用方式的是（ ）。
A．心理换位法
B．情感疏导法
C．宣泄疏导法
D．认知疏导法
46．要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（ ）为本的班级管理新机制。
A．学生
B．教师
C．班主任
D．班干部
47．小学班级环境管理包括两个方面，分别是（ ）。
A．班级规范环境管理和班级物质环境管理8．班级规范环境管理和班级制度环境管理
C．班级物质环境管理和班级精神环境管理
D．班级规范环境管理和班级精神环境管理
48．下列不属于班级规范环境管理的是（ ）。
A．教学秩序管理
B．自习管理
C．考试管理
D．教室环境布置
49．下列不属于偶发事件特点的是（ ）。
A．突发性
B．紧迫性
C．单一性
D．多样性
50．对于一些偶发事件，教师不应急于表态、急于下结论，而应冷静地观察，待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理，这体现了（ ）。
A．客观性原则
B．教育性原则
C．有效性原则
D．冷处理原则
51．教室环境布置和教室座位的编排属于（ ）。
A．班级规范环境管理
B．班级物质环境管理
C．生活指导
D．个别教育
52．下列不属于生活指导内容的是（ ）。
A．品德指导
B．学习指导
C．安全与法规指导D。个别教育指导
53．下列哪项不属于小学品德指导的任务?（ ）
A．巩固和加强小学生在品德课上获得的认识
B．促进小学生非智力因素的发展
C．丰富小学生的道德情感体验
D．引导小学生的道德行为，使之养成道德习惯
54．下列关于集体教育和个别教育的描述，错误的一项是（ ）。
A．集体教育与个别教育是统一的整体
B．对集体的统一要求，与对集体中每一个体的要求无关
C．集体要求的实现，必须以每一个体各具特点的发展为条件
D．集体教育与个别教育都是班级日常管理的工作
55．（ ）不属于奖励方式。
A．赞许
B．奖赏
C．检讨
D．代币管制法
56．在班级管理中常用的惩罚方式是（ ）。
A．批评和处分
B．取消某种奖励
C．检讨
D．斥责
57．（ ）是对学生在某个阶段思想道德等方面的状况进行评价，以帮助学生正确认识自己进一步促进学生的发展。
A．奖惩
B．操行评定
C．生活指导
D．个别教育
58．（ ）是重要的教育资源，同样也是班级管理的资源。
A．班主任
B．任课教师
C．学生家长
D．学生群体
59．（ ）认为，班级氛围可分为“支持性氛围”和“防卫性氛围”。
A．马卡连柯
B．乌申斯基
C．吉布
D．德鲁克
60．师生关系和班级舆论属于班级资源中的（ ）。
A．人力资源
B．物力资源
C．制度资源
D．心理资源
61．班级管理的根本目的是（ ）。
A．学生完成学习任务
B．教师完成教学任务
C．维持课堂纪律
D．促进学生的发展
62．下列说法中不正确的是（ ）。
A．班级目标可有可无
B．班委会是学生的自治组织
C．班主任是班级活动的组织者
D．班集体在教育学生的过程中起着重要作用