2016-07-16
xredued04
5.我国心理学家的学习分类：
①知识的学习②技能的学习③行为规范的学习
6.联结学习理论：
理论要点：
①学习是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程；
②强化起重要作用；
③个体学到的是习惯，是反复练习和强化的结果；
④原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自现。
(1)尝试-错误说：由桑代克提出。实验：小猫“迷箱”
——其主要理论要点：①学习的实质在于形成一定的联结；
②一定的联结需要通过试误建立：
③尝试-错误学习的基本规律：
A效果律：满意度
B练习率：运用
C准备率。