教师资格证《小学教育知识与能力》预测密卷及答案（4）

2015-09-02 xredued04

四、教学设计题

【考查要点】本题所考查的知识点是“依据小学生的学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、教学重点和难点，完成指定内容的教案设计”。

【参考答案】

Thisismyday

教学目标：

1．能够听懂、会说句型：When do you get up／eatbreakfast／…?Iusually…at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually，often，sometimes三个频度副词。

2．能在Let’s findout部分用本课的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。

3．能够听懂Let’s try部分的录音，完成听录音找对应作息时间表的练习。

讲授新知：

Let’s talk

(1)教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句型中的关键词进行多组机械操练。

(2) 教师板书：“Igetupat．．．Ieatbreakfastat…Igotoworkat…”等五个句子，解释说：This is my time table．Do you want to know the time?引导学生询问：When do you get up／…?教师鼓励尽可能多的学生参与猜测，既可巩固复习这一句型，又可发现仍不会提问的学生，重点帮助他们。

(3)教师放录音，学生跟读。然后教师把学生分成两组练习朗读对话。

(4)教师让学生两人一组根据该替换图片所提供的信息做替换练习，请几组学生在课堂上演示。

Let’s find out

(1)同桌各自询问对方的timetable。要求两人各问一次，完成调查表。

(2)学生完成调查表后思考：谁的时间安排更合理?How do you make your time tablebetter?

Task time

该项任务可以由学生根据自己了解的情况填出父母的作息时间，然后分别扮演自己的父母，模仿学生用书的示范对话在同桌间或小组里交换信息。教师要注意组织并引导学生完成任务，同时鼓励他们多使用所学语言。

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