2015-09-02
xredued04
2.分析课文第2自然段。
(1)翠鸟的叫声有什么特点？它喜欢怎样的活动？(指名回答)
(2)比较句子。
(3)课文第2自然段还写了翠鸟的什么动作？(等鱼)
(4)板书。等鱼：一动不动注视(静)。
(5)指导朗读。
3.分析课文第3自然段。
(1)欣赏翠鸟捕鱼的录像。
(2)课文是怎样描写的？
(3)学生自由读翠鸟捕鱼的句子，用“△△”画出有关词语。
(4)学生画出句子，汇报。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
板书。捕鱼：蹬、飞、叼、飞(动)。
(5)分小组讨论：翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？
(6)汇报讨论情况。
(7)比较句子。
(8)指导朗读。
4.小结：翠鸟不但外形美丽，而且是捕鱼高手，作者用词准确，生动、具体地把翠鸟捕鱼经过表达了出来。
四、学习第4自然段，体会作者的思想感情
1.自由读。
2.谈理解，你读懂了什么？
3.板书：峭壁上。
4.师归纳：老渔翁告诉我们翠鸟的家在小溪尽头的峭壁上，翠鸟来这里是和我们做朋友的，我们打消了捉它的念头，只是希望翠鸟在苇秆上多停留一会儿。