2015-09-03
xredued04
18．（ ）决定机体生长发育的可能性，环境因素决定生长发育的现实性。
A．营养
B．教育因素
C．心理状态
D．遗传因素
19．下列不属于个体差异形成的客观因素的是（ ）。
A．遗传因素
B．教育因素
C．家庭状况
D.兴趣爱好
20．在个体差异形成的主观因素中，（ ）是最活跃的因素。
A．自我意识
B．能力
C．需要
D.心理状态
21．（ ）是指在教学过程中充分利用幼儿的长处和优点，以求人尽其才。
A．资源利用模式
B．补偿模式
C．治疗模式
D．个别化教育方案
22．“失之东隅，收之桑榆”体现的是适宜性教学法的哪种方式?（ ）
A．治疗模式
B．资源利用模式
C．补偿模式
D．性向与教学处理交互作用模式
23．性向与教学处理交互作用模式由（ ）提出。
A．克隆巴赫
B．韦克斯勒
C．加里宁
D．马卡连柯
24．个别化教学的特色在于它是一种（ ）的过程。
A．“教学一评价”
B．“评价一教学”
C．“自学一指导”
D．“教学一反思”
25．在个别化教育方案中最常用的是（ ）。
A．自我评价
B．学生互评
C．档案袋评价
D．师生互评