2015-10-15
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21．下列不属于6～12个月婴儿的身体发展特征的是（ ）。
A．能够坐、站、趴
B．出现分离焦虑
C．能连续清楚地发出一些音节
D．有抓握反射
22．幼儿早期是指（ ）阶段，这两年中幼儿的身体发育比第一年稍慢。
A．1～3岁
B．2～4岁
C．3～6岁
D．7～8岁
23．儿童的各种心理过程和特性，出生时并不齐全，而是在发展过程中先后出现。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是（ ）。
A．从笼统到分化
B．从具体到抽象
C．从被动到主动
D．从不齐全到齐全
24．儿童心理发展的速度是（ ）。
A．匀速均衡发展
B．高速不均衡发展
C．年龄越小发展越慢
D．年龄越小发展越快
25．儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（ ）。
A．0～1岁
B．1～3岁
C．4～5岁
D．3～6岁
26．(2013年真题)婴幼儿手眼协调的标志性动作是（ ）。
A．无意触摸到东西
B．握住手里的东西
C．伸手拿到看见的东西
D．玩弄手指
27．下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?（ ）
A．有些婴儿听到音乐会露出笑容
B．听到巨大的声响婴儿会瞪大眼睛
C．婴儿听到母亲叫“宝宝”就会去找妈妈
D．婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
28．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（ ）。
A．儿童心理落后的表现
B．符合儿童年龄特征的表现
C．“超常”的表现
D．父母教育不当所致
29．(2012年真题)婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢（ ）。
A．玩东西
B．重复连锁动作
C．手的动作
D．抓握物体
30．人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是（ ）。
A．手眼协调动作
B．独立性的出现
C．坚持性的出现
D．分离焦虑的出现
31．下列属于4～5岁幼儿心理发展特征的是（ ）。
A．爱模仿
B．个性初具雏形
C．抽象思维开始萌芽
D．开始接受任务
32．下列属于5～6岁幼儿心理发展特征的是（ ）。
A．认识依靠行动
B．开始掌握认知方法
C．开始接受任务
D．最初步的生活自理
33.(2013年真题)由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（ ）。
A．背对幼儿，采用镜面示范
B．面对幼儿，采用镜面示范
C．面对幼儿，采用正常示范
D．背对幼儿，采用正常示范
34．下列说法中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（ ）。
A．年龄特征是绝对稳定的
B．年龄特征可以随意改变
C．稳定性和可变性是辩证统一的
D．年龄特征可跳跃发展
35．在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰期。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在（ ）岁以前，第二个突增期是青春发育期。
A．1
B．2
C．3
D．4
36．婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（ ）所致。
A．近远规律
B．大小规律
C．首尾规律
D．从整体到局部的规律
37．下列说法符合儿童动作发展规律的是（ ）。
A．从局部动作发展到整体动作
B．从边缘部分动作发展到中央部分动作
C．从粗大动作发展到精细动作
D．从下部动作发展到上部动作
38．幼儿的动作最初是从无意动作向有意动作发展，以后则是从以无意动作为主向以有意动作为主的方向发展，即服从（ ）。
A．大小规律
B．近远规律
C．无有规律
D．首尾规律
39．下列关于直立行走动作发展的描述，正确的是（ ）。
A．儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的
B．儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的
C．儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
D．行走是本能的动作，无有意运动的成分
40．学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（ ）。
A．整体局部规律
B．首尾规律
C．大小规律
D．近远规律