2015-10-15
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26．（ ）认为婴儿出生时具有五大情绪：惊奇、痛苦、厌恶、最初步的微笑和兴趣。
A．克雷奇
B．林传鼎
C．伊扎德
D．拉扎勒斯
27．（ ）编制了面部肌肉运动和表情模式测查系统，给表情识别提供了一个客观依据。
A．布里奇斯
B．伊扎德
C．林传鼎
D．孟昭兰
28．儿童的情绪活动中，涉及社会性交往的内容随着年龄的增长而增加。学前儿童交往中的微笑可以分为三类，不包括（ ）。
A．儿童自己玩得高兴时的微笑
B．儿童对教师微笑
C．儿童对小朋友笑
D．儿童对陌生人微笑
29．婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（ ）。
A．生理的需要
B．情绪表达性需要
C．自我调节性需要
D．社会性需要
30．（ ）岁，幼儿情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。
A．1～3
B．2～3
C．3～4
D．4～5
31．下列不属于幼儿社会性需要的形式的是（ ）。
A．安全
B．交往
C．游戏
D．尊重
32．幼儿表情社会化的发展主要包括两个方面：一是理解(辨别)面部表情的能力；二是（ ）。
A．运用社会化表情手段的能力
B．引起情绪反应的社会性动因不断增加
C．情绪过程越来越分化
D．情感指向的事物不断增加
33．两三岁以后的儿童，常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等，而产生怕蛇、怕黑等情绪。这体现了情绪情感发展的哪种水平?（ ）
A．与感知觉相联系的情绪情感
B．与记忆相联系的情绪情感
C．与想象相联系的情绪情感
D．与思维相联系的情绪情感
34．幼儿受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑等，都属于与（ ）相联系的情感体验。
A．感知觉
B．记忆
C．思维
D．自我意识
35．情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括（ ）。
A．情绪的冲动性逐渐减少
B．情绪的稳定性逐渐提高
C．情绪情感从外显到内隐
D．情感指向的事物不断增加
36．儿童情绪的内隐性出现在（ ）。
A．幼儿初期
B．幼儿中期
C．幼儿晚期
D．小学生初期
37．不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（ ）幼儿道德感发展的表现。
A．小班
B．中班
C．大班
D．小学低年级
38．(2013年真题)中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（ ）。
A．道德感的发展
B．羞愧感的发展
C．美感的发展
D．理智感的发展
39．幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。这是（ ）的表现形式。
A．道德感
B．理智感
C．实践感
D．美感
40．新入园的幼儿，看见妈妈离去时，会伤心地哭，当妈妈的身影消失后，经老师劝导，很快就会愉快起来，如果妈妈再次从窗口出现，又会引起孩子的不愉快情绪。这表明（ ）。
A．幼儿情绪的易冲动性
B．幼儿情绪的外露性
C．幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关
D．幼儿情绪的易变与幼儿情绪易受感染与暗示有关
41．幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为（ ）。
A．该幼儿不适合上幼儿园
B．教师不喜欢哭闹的孩子
C．幼儿的情绪容易受感染
D．幼儿常常处于激动的情绪状态
42．下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?（ ）
A．情绪具有外露性
B．情绪控制能力较差
C．情绪具有易冲动性
D．具有意志成分
43．婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠（ ）。
A．感知觉的发展
B．语言的发展
C．自我意识的发展
D．情绪气氛的熏陶
44．(2013年真题)下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪?（ ）
A．转移注意力
B．斥责
C．冷处理
D．安抚
45．妈妈对正在大哭的幼儿说：“看这里这么多的泪水，我们正缺水呢，快来接吧。”这时妈妈真的拿来一个杯子，幼儿破涕为笑了。这种控制情绪的方法是（ ）。
A．转移法
B.消退法
C．冷却法
D．想象法