中学教育知识与能力《中学生发展心理》章节习题:中学生认知发展

2015-10-20 xredued04

三、材料分析题
1．【参考答案】
(1)刘某是初中二年级的孩子，正处在青春期。处在这一时期的中学生开始对自己的身边世界和自身个性品质等方面进行关注和评价，进而产生模仿行为。
(2) 认知发展理论由瑞士著名发展心理学家皮亚杰所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。皮亚杰认为认知发展不是一种数量上简单累积的过程，而是图 式(即认知结构)不断重建的过程。他从逻辑学引进“运算”的概念作为划分智慧发展阶段的依据。从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和 形式运算四个阶段。
2．【参考答案】
中学生认知结构的各种要素迅速发展，认知能力不断提高，认知的核心成分——思维能力更加成熟，基本上完成了向理论思维的转化，抽象逻辑思维占优势地位，辩证思维和创造思维有了很大的发展。
由于理论思维和自我意识的发展，中学生的观察力、有意识记能力、有意想象能力迅速发展，思维的目的性、方向性更明确，认知系统的自我评价和自我控制能力明显增强。
中学生的认知发展离不开情感、意志和个性等，它们总是相互作用的。情感、意志、个性等对认知活动起定向、发动、维持和调控的作用。

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