2015-10-20
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16．(2013年真题)“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（ ）。
A．连续性
B．长期性
C．创新性
D．示范性
17．教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程叫作（ ）。
A．教师的成长心理
B．教师的成长历程
C．教师的专业发展
D．教师的心理发展
18．教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是（ ）。
A．关注生存阶段
B．关注学生阶段
C．关注情境阶段
D．关注生命阶段
19．提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（ ）。
A．加涅
B．罗森塔尔
C．戴尔
D．波斯纳
20．衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。
A．能否充分考虑教学情境
B．能否更多地考虑课堂的管理
C．能否自觉地关注学生
D．能否关注自身的生存适应性
21．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并有（ ）。
A．系统性
B．预见性
C．结构性
D．实效性
22．专家型教师通常是用（ ），慢慢地引入要讲的教学内容。
A．开门见山式
B．迂回曲折式
C．导人式
D．实验式
23．福勒和布朗是根据（ ）和不同时期所关注的焦点问题划分教师成长阶段的。
A．教师的教学能力
B．教师的需要
C．教师的管理能力
D．教师的课堂组织能力
24．刘老师对于学习成绩优秀的学生格外器重，同学问有了矛盾，他往往不问缘由就责怪成绩稍差的学生，他认为成绩好的学生思想品质也不会差。他的这种行为和想法属于教师职业心理问题中的（ ）。
A．角色冲突
B．认知偏差
C．职业枯竭
D．品质缺陷
25．教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（ ）。
A．他律
B．自律
C．内省
D．慎独
26．教师的（ ）领导方式对学生发展的作用最大。
A．专断型
B．民主型
C．放任型
D．综合型
27．一个教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己工作怎么样，这个教师目前处于（ ）。
A．关注学生阶段
B．关注生存阶段
C．关注情境阶段
D．虚拟关注阶段
28．张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，总是感觉很疲劳，工作效率不高，张老师目前的状态属于职业倦怠（ ）方面的表现。
A．去人性化
B．个人成就感低
C．情绪耗竭
D．缺乏工作动机
29．教师职业倦怠的不良影响不包括（ ）。
A．教学效果下降
B．人际关系紧张
C．学校陷入混乱
D．造成自我身心伤害