2015-10-10
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11．教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极接受知识，这体现的学习规律是（ ）。
A．准备律
B．效果律
C．练习律
D．条件反射
12．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
B．限定每周看电视的适当时问
C．惩罚孩子过分喜欢看的行为
D．只有按时完成家庭作业后才能看电视
13．下列事例中属于负强化的是（ ）。
A．老师对迟到的学生罚款
B．老师不再批评按时完成作业的小明
C．感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
D．上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
14．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）。
A．强化
B．惩罚
C．逃避条件作用
D．消退
15．孩子哭闹要买玩具，母亲提出限制孩子看电视的禁令，这属于（ ）。
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退
16．如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是（ ）。
A．正强化
B．负强化
C．惩罚
D．消退
17．提出观察学习概念的心理学家是（ ）。
A．班杜拉
B．斯金纳
C．华生
D．皮亚杰
18．学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是（ ）。
A．直接强化
B．问接强化
C．自我强化
D．替代性强化
19．在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（ ）。
A．内在强化
B．自我强化
C．替代强化
D．无意强化
20。“警示”教育所产生的强化作用是（ ）。
A．外部强化
B．自我强化
C．替代强化
D．积极强化