2015-10-10
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21．（ ）提出了完型一顿悟说，认为学习的实质是在主体内部构造完型。
A．苛勒
B．托尔曼
C．桑代克
D．布鲁纳
22．提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的是（ ）。
A．布鲁纳
B．托尔曼
C．皮亚杰
D．马斯洛
23．提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（ ）。
A．布鲁纳
B．苛勒
C．奥苏贝尔
D．班杜拉
24．布鲁纳认为学习的本质是（ ）。
A．对环境条件的认知
B．主动形成认知结构
C．形成刺激与反应间的联结
D．构造一种“完形”
25．布鲁纳提出的学习过程包括获得、转化和（ ）。
A．评价
B．练习
C．强化
D．消退
26．布鲁纳主张教学的最终目标是（ ）。
A．促进学生提高学习成绩，考得高分数
B．促进学生获得与理解新知识
C．促进学生理解学科的基本结构
D．促进教师能够设计出优秀的课程
27．奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）。
A．有意义接受学习
B．有意义发现学习
C．发现学习
D．探究学习
28．(2012年真题)提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）。
A．加涅
B．布鲁纳
C．奥苏贝尔
D．桑代克
29．“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（ ）。
A．斯金纳
B．布鲁纳
C．奥苏贝尔
D．桑代克
30．在所要学习的新材料呈现前提供一种引导性材料，它在学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（ ）。
A．先行组织者策略
B．认知结构策略
C．比较性组织者策略
D．固定点策略