2015-10-15
xredued04
21．儿童从事一项活动能够善始善终，说明他的注意具有很好的（ ）。
A．广度
B．稳定性
C．分配能力
D．范围
22．课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。
A．注意的分散
B．注意的转移
C．注意的分配
D．注意的稳定
23．3～6岁儿童注意的特点是（ ）
A．无意注意占优势，有意注意逐渐发展
B．有意注意占优势，无意注意逐渐发展
C．无意注意和有意注意都没什么发展D．无意注意和有意注意同步发展
24．小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞来一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小
朋友这时的注意是（ ）。
A．随意注意
B．无意注意
C．有意后注意
D．有意注意
25．在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是（ ）。
A．以自己形象的表演吸引儿童的注意
B．利用多种形象的教具
C．让儿童做游戏
D．更多地让儿童欣赏优美的音乐
26．某小朋友在语言活动中，认真完整地听完了老师讲的故事，这说明该小朋友具有（ ）。
A．注意的选择性
B．注意的范围
C．注意的稳定性
D．注意的分配
27．幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种做法是（ ）。
A．注意的稳定性
B．注意的范围
C．注意的转移
D．注意的分配
28．儿童最早出现的记忆是（ ）。
A．形象记忆
B．运动记忆
C．情绪记忆
D．语词逻辑记忆
29．“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ）。
A．形象记忆
B．动作记忆
C．情绪记忆
D．逻辑记忆
30．在幼儿的记忆中，（ ）占主要地位，比重最大。
A．形象记忆
B．动作记忆
C．情绪记忆
D．语词记忆
31．最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（ ）。
A．奥苏贝尔
B．阿特金森
C．艾宾浩斯
D.班杜拉
32．从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（ ）。
A．情绪记忆
B．形象记忆
C．语词记忆
D．运动记忆
33．幼儿记忆的特点之一是（ ）。
A．形象记忆占优势
B．语词记忆占优势
C．意义记忆用得多
D．机械记忆效果好
34．幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是（ ）。
A．机械记忆效果好
B．意义记忆效果好
C．两者都在发展
D．两者不可比较
35．以下说法错误的是（ ）。
A．幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B．幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C．幼儿有意再现的发展先于有意识记
D．幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
36．(2012年真题)幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼J1（ ）。
A．好奇心强
B．想象与现实混淆
C．说谎
D．移情
37。没有特定目的、不自觉的想象是（ ）。
A．有意想象
B．无意想象
C．再造想象
D．创造想象
38．在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。
A．想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B．想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C．想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D．以想象过程为满足，没有目的性
39．幼儿想象的典型形式是（ ）。
A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．创造想象
40．下列关于幼儿想象的说法，不正确的是（ ）。
A．想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响
B．想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响
C．无意想象占主要地位，实质上是自由联想
D．无意想象不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式