2015-09-05
xredued04
4．课程资源开发与利用建议
(1)语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
(2)各地都蕴藏着多种语文课程资源。学校要有强烈的资源意识，认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源，特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。
(3)学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备；还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动。
(4)语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。
三、小学语文基础知识
(一)汉语拼音
1．正确读出大、小写字母、24个韵母和l6个整体认读音节。
2．掌握拼写方法及规则。正确熟练地拼读音节，会拼写学过的字、词、句
3．能用拼音识字、正音、辨析正误，学习普通话正确朗读课文和拼音读物。23个声母：bPm（dtnIgkhjqXZcszhchshrYW24个韵母、声调
(二)汉字
1．汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构
2．掌握汉字的音形义．能辨析形近字、同音字，判断改正错别字
3．掌握音序和部首查字法
4．掌握学过的汉字，尤其是六年级教材中的生字的音形义8种基本笔画名称：横、竖、撇、捺、折、点、提、钩
29种通行笔画：
7种笔顺规则：偏旁部首29种：
6种汉字结构：独体字、上下结构[上中下]、左右结构[左中右]、品字形结构、全包围结构、半包围结构[至少包两边一左上包右下、左下包右上、右上包 左下、左包右、下包上、上包下等]字的构成：音－同音字、多音字；形－形近字；义－多义字查字典的方法:音序查字法、部首查字法