2015-10-10
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一、单项选择题
1．在教学地理地图这一课时，挂上一幅世界地图帮助学生理解，这是（ ）。
A．借助实物和图像创设的教学情境
B．借助动作(活动)创设的教学情境
C．借助语言创设的教学情境
D．借助背景创设的教学情境
2．课堂教学情境的特征主要有（ ）。
①基于生活②注重抽象性③体现学科特点④内含问题、融人情感
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．①③④
3．教学情境创设的基本原则不包括（ ）。
A．接近性原则
B．合作性原则
C．对比性原则
D．真实性原则
4．教师在创设情境时，一定要尽量使情境真实或接近真实，通过对与真实情境相关问题的探究，完成对问题的意义建构。这体现了课堂教学情境创设的（ ）原则。
A．层次性
B．真实性
C．合作性
D．诱发性
5．创设的情境要造成学生心理上的悬念，从而唤起学生的求知欲，激起学生的学习兴趣，这体现了课堂教学情境创设的（ ）原则。
A．接近性
B．真实性
C．合作性
D．诱发性
6．在教学《琥珀》一文时，课前教师展示实物琥珀，让学生对琥珀有个感性的认识。这体现了课堂教学情境创设的（ ）的方法。
A．运用实物演示情境
B．联系生活展现情境
C．借助问题创设情境
D．借助图画再现情境
7．在教学中国地形时，教师通过向学生展示中国地形图进行教学。运用的教学情境创设方法是（ ）。
A．借助问题创设情境
B．借助图画再现情境
C．运用实物演示情境
D．联系生活展现情境
8．在教学《皇帝的新装》一文时，教师可以让学生分角色朗读课文并排演课本剧《皇帝的新装》。这运用的教学情境方法是（ ）。
A．借助问题创设情境
B．借助图画再现情境
C．播放音乐渲染情境
D．扮演角色体会情境
9．教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（ ）。
A．教学组织形式
B．教学模式
C．教学方法
D．教学策略
10．最早从理论上阐述了班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础的著作是（ ）。
A．《学记》
B．《大教学论》
C．《论演说家的教育》
D．《爱弥儿》