2016-03-21
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2、请为幼儿园小班设计一份“我爱幼儿园”的教育主题活动教案。
【参考设计】
活动1：小班语言活动《幼儿园像我家》
活动目标
认知目标：理解儿歌内容，知道幼儿园对于小朋友的重要性。
情感目标：热爱幼儿园，有良好的倾听习惯，喜欢与其他小朋友交朋友。
技能目标：能大声说出自己对幼儿园的感情，学会念这首儿歌。
活动重难点
活动重点：理解儿歌内容，知道幼儿园对于小朋友的重要性。
活动难点：能大声说出自己对幼儿园的感情，学会念这首儿歌，热爱幼儿园。
活动准备
经验准备：幼儿已学过歌曲《我爱我的幼儿园》
物质准备：教学课件，教学挂图。
活动过程
(一)开始部分——导入
1.教师播放歌曲《我爱我的幼儿园》，幼儿倾听。
2.教师引导幼儿说出歌曲内容，引出儿歌。
(二)基本部分——展开
1.教师有感情的朗诵儿歌，幼儿初步感知。
2.教师提问引导，帮助幼儿理解歌词。
教师采取逻辑提问的形式，促进幼儿理解儿歌以及儿歌中的感情。
师：小朋友们你们在儿歌里都听到了些什么呀？有几个小朋友？他们分别在幼儿园里干什么？听了这首儿歌你们有什么感觉？
3.幼儿结合自身经验，说出自己对幼儿园的感情。
(1)教师通过提问的形式，请幼儿就近讨论，教师指导。
师：我们为什么每天要来上幼儿园啊？你们最喜欢幼儿园的什么地方？你们在幼儿园里有好朋友吗？他们是谁？
(2)鼓励幼儿大胆说出自己的想法，教师评价并小结。
4.教师根据图片朗诵儿歌，幼儿尝试朗诵儿歌。
(1)教师出示图片，根据图片朗诵儿歌，幼儿跟读。
(2)教师变换多种形式教读儿歌。
师：小朋友们这首儿歌好不好听呀？现在老师念一句你们念一句好不好？老师大声念你们小声念。左边小朋友一段，右边小朋友念一段。
(三)结束部分——结束
1.教师请幼儿自行表演儿歌。
2.教师总结。
活动延伸
请小朋友们去美工区画一画自己幼儿园里的好朋友吧。
活动2：小班社会活动《幼儿园里的好朋友》
活动目标：
认知目标：熟悉自己的小同伴，知道好朋友之间要互相分享。
技能目标：能大胆的介绍自己的好朋友，通过抱一抱的方式表达同伴间的友好关系。
情感目标：适应幼儿园的集体生活，乐于参与游戏活动。