2016-03-21
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3.引导幼儿讨论保护环境的具体做法，并情境演示。
(1)请幼儿分小组讨论保护环境的具体做法，教师巡回指导。
(2)教师出示公园里游客乱扔垃圾的图片，请幼儿上来说明如何做，并带上环保小卫士的头饰进行情景模拟。
(3)教师出示河流污染的图片，请幼儿讲述如何保护河流妈妈。
(4)教师出示雾霾的蹄片，引导幼儿说出应该怎样做来减少雾霾的发生。
(5)教师总结经验并小结。
4.我是环保小卫士。
(1)出示不同颜色的垃圾桶，认识分类垃圾桶，了解垃圾的分类。
(2)教师出示不同种类垃圾的图片，让幼儿进行分类
(3)游戏：帮垃圾找家，把垃圾送回家。
师：垃圾桶是垃圾的家，这里有许多垃圾迷路了，你们能把他们送回家吗？
(4)师幼一起检查有没有把垃圾送错，教师小结。
三、结束部分——结束
今天小朋友们都感受到了污染对我们生活的影响，还知道如何把垃圾分类，能用一些具体的行动来保护我们的环境，个个都是环保小卫士。我们还要提醒身边的人注意环保，这样地球妈妈才能更加美丽。
活动延伸
请小朋友们幼儿回家后收集材料知道哪些垃圾是可以回收的。
4、请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的教育活动方案。
【参考答案】
大班绘画活动《我爱的夏天》
活动目标
1.认知目标：感知夏天的景色特征，初步感知色彩的搭配
2.技能目标：能根据自己的感受构思作画，画出夏天的特点；正确的使用水粉画，把握色彩的搭配
3.情感目标：喜欢作画，并充分发挥自己的想象力，创造力，萌发爱美的情趣
活动重难点
活动重点：能独立构思作画，并正确的使用水粉作画
活动难点：知道如何进行色彩搭配，从各个角度去评价作品
活动准备
物质准备：画纸，画笔，颜料，音乐，教学挂图
经验准备：幼儿已有用水粉作画的经验
活动过程
一.活动开始—谈话导入
(教师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的认识和感受，萌发进行夏天主题画的创作愿望。)
1.引导幼儿讲述夏天最喜欢去的地方
2.丰富有关夏天的知识，激发创作欲望
二.活动展开
(一)出示挂图，引导幼儿观察并讲述夏天特征
1.出示挂图1，观察夏天的人物
(小朋友们，你们来看一看，在夏天的人都在干什么？穿的是什么样的衣服？)
2.出示挂图2，观察夏天的动物
(那动物呢，小狗它是怎样的？)