2016-04-09
luck_lee1101
二、多选题(共15道，每题2分)
61.编制教育心理学调查问卷应该注意( )
A.问卷题目不宜过多 B.问卷的编制应尽量生动有趣
C.在问卷中可加入一些探测题目 D.在正式施测之前进行信度效度分析
【答案】ACD
教育心理学真题解析：本题考查教育心理学研究的内容。
62.以下选项，属于加德纳多元智力理论的是( )
A.逻辑-数学智能 B.音乐智能C.成功智能 D.人际智能
【答案】ABD
教育心理学真题解析：本题考查学生心理的内容。加德纳提出，人类至少存在八种智能，分别是语言智能、逻辑——数学智能、空间智能、肢体——动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能，以及他后来补充的自然观察智能。成功智能不属于加德纳提出的智能，因此答案是ABD。
63.行为改变法是小学心理健康教育常见方法之一，它包括( )
A.项目核检表法 B.代币法
C.契约法 D.自我控制法
【答案】BD
教育心理学真题解析：本题考查学生心理的内容。行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、消退法、处罚法、自我控制法等。核检表法是奥 斯本提出来的一种创造方法。即根据需要解决的问题，或创造的对象列出有关问题，一个一个地核对、讨论，从中找到解决问题的方法或创造的设想;契约法是为达 到矫正某个不良行为的目的，双方达成一个协议，彼此遵守。A和C均不属于行为改变法，因此答案是BD。
64.教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有( )
A.教学目标是什么 B.选择怎样的教学策略和教学方法
C.选择什么测验手段 D.学生如何构建自己的知识体系
【答案】ABC
教育心理学真题解析：本题考查教师心理的内容。教师作为教学的设计者，需要回答三个问题：①我们要到哪里去(教学目标是什么)?②怎样才能到那里去(选择什么样的教学策略和教学方法)?③怎样知道是否已经到达了目的地(选择什么测验手段)?因此答案是ABC。
65.影响教师心理健康的个人因素表现在( )
A.教师的认知特性 B.教师的工作内容繁重
C.教师的个人因素 D.教师的感受力和领悟力
【答案】ACD
教育心理学真题解析：本题考查教师心理的内容。教师的心理健康受到教师个人因素和外部因素的影响。个人因素包括教师的人格特征、心理素质等。B项教师的工作任务属于外部因素。因此答案是ACD。
66.在教育情境中，激发学生外在学习动机常用的描述有( )A.设置明确适当的学习目标 B.激发认知和好奇心
C.及时反馈学习成果 D.进行积极的评价
【答案】ACD
教育心理学真题解析：本题考查学习心理的内容。B项激发认知和好奇心是属于激发内部的学习动机。因此答案是ACD。
67.创造性与智商存在一定的关系，以下表述正确的是( )A.高智商者，创造性不一定低 B.高智商者，创造能力可能高也可能低
C.低智商者，创造能力一定低 D.低创造力者，智商一定低
【答案】ABC
教育心理学真题解析：本题考查学习心理的内容。创造性与智商的关系基本表现为：①低智商者难以有高的创造力;②高智商者不一定有高的创造力;③高创造力必须有高于一般水平的智商;④低创造力，智商水平可高可低。因此答案是ABC。
68.培养学生抗诱惑力，教师可采取的措施有( )
A.满足学生的需求 B.说理 C.榜样的强化 D.善于引发和维持学生的心境
【答案】BCD
教育心理学真题解析：本题考查品德心理的内容。培养学生抗诱惑力关键是培养学生的意志力，方法有运用榜样对学生进行正面教育;创设情境，加强训练;指导学生加强自我训练等。学生的心理不够稳定，会受到外界的不良诱惑或产生不正当的需要，教师要重点培养学生的自制力，不能完全满足学生的需要。因此答案是BCD。
69.为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做什么( )
A.对学生形成合力的期望 B.以积极的情感感染学生
C.合理利用信息传递 D.重视课堂教学中的多向交往
【答案】ABCD
教育心理学真题解析：本题考查课堂心理气氛的内容。营造良好的课堂心理气氛包括教师对学生合理的期望、教师的良好情绪、运用灵活多样的教学方式、采用民主的领导方式、建立和谐的人际关系。因此答案是ABCD。